Este libro destaca la importancia de escuchar las inquietudes yexpectativas del alumnado con respecto al aprendizaje de lasMatemáticas a través de la escritura de cartas destinadas a ellas,como si se tratara de alguien con quien se sinceran. A partir de susexperiencias compartidas se trabaja en el aula la identidad matemática de cada estudiante, la forma en que las personas se perciben a símismas como matemáticas y qué relaciones establecen entre sí paraaprender juntas. Su propósito es acompañar a los docentes en ladifícil e interesante tarea de proporcionar un ambiente de aprendizaje cómodo y atractivo en el que los estudiantes puedan acercarse a lasMatemáticas con soltura, curiosidad y confianza en sus propiascapacidades.