Kirja haastaa lasten ja nuorten kanssa työskentelevät pohtimaan ryhmien käytön merkitystä auttamistyössä. Se ohjaa pohtimaan, miten ryhmien avulla voitaisiin vaikuttaa lasten ja nuorten hyvinvointiin. Kirja avaa lasten ja nuorten omista kokemuksista kertynyttä tietoa kuvaamalla tarkasti neljä erilaista ryhmäprosessia. Ryhmätoimintaan liittyvää tutkimusta, dokumentointia ja arviointia esiintyy Suomessa vähän. Kirja avaa uuden, toiminnallisen näkökulman lasten ja nuorten osallisuuden vahvistamiseen. Hyvinvoinnin arjessaan lapset ja nuoret omaavat tavoitteita, toiveita, pelkoja, unelmia ja esteitä. Kohtaammeko ne aidosti ja tunnistammeko ne omassa ammatillisessa työssämme? Kirja sopii nuoriso-, kasvatus- ja sosiaalialan opetusmateriaaliksi yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. Lisäksi kirja soveltuu kaikille ryhmätoiminnasta ja sen kehittämisestä kiinnostuneille.