"Trampolinspringen im Unterricht" und "Inklusion" sind heutzutage zwei Konzepte, die viele mit Vorsicht angehen. Michael St?bler hingegen zeigt, dass beide Konzepte gut umsetzbar sind und insbesondere sehr gut Hand in Hand gehen. Die Rahmenbedingungen, Sicherheit, Fortbildung im Trampolin, ?bungsleiter im Trampolin, m?ssen nat?rlich stimmen. Seit mehr als 35 Jahren entwickelt St?bler das Trampolin f?r Menschen mit und ohne Behinderung weiter. Er lehrt in Deutschland, Europa und in S?dkorea Trampolinspringen - inklusiv -, als eine Methode zur psychomotorischen F?rderung.
Mit dem vorliegenden Buch fasst St?bler seine Expertise auf pr?gnante und anschauliche Weise zusammen und macht es zu einem n?tzlichen Handbuch mit vielen praktischen Beispielen, f?r Lehrende, ErzieherInnen, ?bungsleiter und Personen, die im Bereich Psychomotorik und Trampolinturnen t?tig sind.