Am Puls der Zeit: die aktualisierte Ausgabe unseres Geschichts-Klassikers!

Lassen Sie sich inspirieren von der aktualisierten Ausgabe des Geschichts-Klassikers von Michael Sauer! Dieses Buch bietet alles in einem: Die Vermittlung von kompaktem Wissen ?ber die Inhalte, Methoden und Materialien des Faches - auf dem aktuellsten Stand der Fachdiskussion. Es richtet sich vor allem an Studierende, Referendare, Berufsanf?nger und - nicht zuletzt - fachfremd Unterrichtende. Im Vordergrund stehen nicht Theoriefragen, sondern die Belange der Unterrichtspraxis.
Auch der besondere Serviceaspekt des Buches ist auf Ihren Unterricht abgestimmt: Jeweils an Ort und Stelle werden Hinweise auf weiterf?hrende didaktische Literatur sowie auf Unterrichtsvorschl?ge und -berichte gegeben. Zahlreiche aktualisierte Medienhinweise - von Internetadressen bis zu Jugendb?chern - bieten Hilfestellung f?r den Alltag. Methodische Verfahrensweisen, die die Sch?lerinnen und Sch?ler anwenden und ein?ben k?nnen, sind in "Checklisten" gesondert zusammen gefasst.

Kapitel 1 informiert ?ber den zentralen Begriff "Geschichtsbewusstsein" und begr?ndet Aufgaben und Ziele des Faches.
Kapitel 2 erl?utert die Bedingungen historischen Lernens in der Schule: psychologische Voraussetzungen, Kenntnisse, Erfahrungen und Wahrnehmungsweisen von Sch?lerinnen und Sch?lern.
Kapitel 3 beschreibt die Auswahl und Anordnung von Unterrichtsthemen und die unterschiedlichen Verfahren zu ihrer Behandlung.
Kapitel 4 stellt Prinzipien und Methoden des Lehrens und Lernens vor - von der Handlungsorientierung bis zur Leistungsbewertung.
Kapitel 5 behandelt die wichtigsten Arten von Quellen und Darstellungen, die im Geschichtsunterricht eine Rolle spielen. Es beschreibt, welche spezifischen M?glichkeiten und Probleme sie bieten und wie Sch?lerinnen und Sch?ler mit ihnen umgehen sollten.
Kapitel 6 greift den - oft vernachl?ssigten - Aspekt der Dokumentation und Pr?sentation von Unterrichtsergebnissen auf.
Ein unverzichtbarer Leitfaden f?r alle, die Geschichte in der Sek. I und II unterrichten.