Aquest llibre ens aproxima de manera rigorosa, però també amena iaccessible, als coneixements científics que hem obtingut sobre lesaccions i les circumstàncies que promouen l'aprenentatge en el context educatiu. Així, s'exposen des dels mecanismes cognitius que regeixenla memòria i l'aprenentatge fins als factors socioemocionals queinflueixen en la motivació i en l'acompliment dels estudiants. A més,es detalla la recerca relativa als processos clau de l'ensenyament,com ara el feedback i l'avaluació, i es dedica una especial atenció al'autoregulació de l'aprenentatge i la seva relació amb l'èxit escolar i acadèmic. En definitiva, aquest llibre acosta a docents, estudiants i el públic en general als principis basats en l'evidència científica sobre com aprenem, que poden servir per fonamentar les practiqueseducatives més enllà de l'experiència personal.