Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en eldesarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construccióny deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria dellenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguajeescrito.

Este cuaderno de recursos es una recopilación de tareas fundamentalesen la propia recursividad del lenguaje humano, en la naturaleza de sus estructuras y desde el contexto más adecuado a los procesospsicolingüisticos y cognitivos que interaccionan todos esas factores y su finalidad es implementar del lenguaje escrito necesita.