Kirjassa käsitellään konstruktivistista oppimiskäsitystä ja sen eri suuntauksia sekä teorian että käytännön kannalta. Erityisesti kiinnitetään huomiota erilaisten teoreettisten näkemysten pedagogisiin seurauksiin. Oppiminen tiedon rakentamisena tukee lukijan oman oppimiskäsityksen rakentamista tarjoamalla oppimistehtäviä, joiden avulla voi kytkeä teoreettista tietoa omiin käytännön kokemuksiin. Kirja on tarkoitettu kasvatustieteen ja psykologian opiskelijoille ja käytössä myös valintakoekirjana.