Skolans värdegrund är ett viktigt och ofta debatterat ämne. I skolans läroplaner betonas skolans uppgift att förbereda kommande generationer på livet som medborgare i ett demokratiskt samhälle. Men vem bestämmer vilka etiska värden som ingår i ett gott demokratiskt liv? Hur ska en normativ syn på demokratisk fostran kunna förenas med respekten för det som är annorlunda så att den inte förvandlas till okritisk socialisering? Vad menas med Lpo 94:s påstående att skolan ska förmedla en etik som förvaltats av ”kristen tradition och västerländsk humanism”? I denna bok diskuterar Ola Sigurdson de formuleringar om etik som ingår i de tre aktuella läroplanerna för det svenska skolväsendet – Lpo 94, Lpf 94 och Lpfö 98 – utifrån ett moral?loso?skt perspektiv. Han ger samtidigt en introduktion till några av de mest aktuella moral?loso?ska traditionerna: liberalism, kommunitarism och postmodernism. Läs mer om boken på studentlitteratur.se