L'objectif de cette ?tude est de d?crire le d?roulement du stage et les diff?rentes m?thodes p?dagogiques au Box des urgences de chirurgie Maxillo-faciale afin d'am?liorer le syst?me d'encadrement. Il s'agit d'une ?tude transversale prospective bas?e sur un questionnaire, r?alis?e ? l'unit? des urgences de chirurgie maxillo-faciale ? l'h?pital universitaire Mohamed VI, qui se portait sur une p?riode de 6 mois entre septembre 2017 et Mars 2018. La moyenne d'?ge des participants ?tait de 22,74 ? 1,34 ans, avec une nette pr?dominance f?minine (62,5%). Tous les participants ont reconnu la disponibilit? de l'encadrant durant toutes leurs gardes. Le carnet de stage ?tait utile pour 77,5% d'entre eux. Les objectifs du stage sont bien d?finis pour 95%. La corr?lation entre le cours th?orique et les diff?rents actes aux urgences est suffisamment adapt?e pour 27,5%. Le compagnonnage ?tait la m?thode d'apprentissage la plus utilis? pour 95% et la d?monstration technique la mieux appr?ci?e pour 92,5%. Des actions concr?tes d'am?lioration de l'enseignement sont toujours requises au sein De l'unit? des urgences de chirurgie Maxillo-faciale.