L'?tude des r?actions chimiques est ax?e sur le processus d'identification et de classification des r?actions. En ce sens, le processus d'acquisition de ces connaissances est l'un des plus complexes pour de nombreux lyc?ens br?siliens, car la mani?re dont les contenus sont enseign?s a un impact direct sur l'enseignement et l'apprentissage de l'?l?ve. Par cons?quent, l'utilisation de ressources didactiques afin de contextualiser l'enseignement ? la vie quotidienne est pr?sent?e comme un moyen d'aider ? la compr?hension des sujets enseign?s en classe. Ainsi, dans ce travail, une enqu?te bibliographique a ?t? men?e sur les principaux sujets qui influencent le plus le contexte ?ducatif, en analysant les principales caract?ristiques qui peuvent ?tre d?velopp?es pour augmenter les performances des ?tudiants.