Geschichte entdecken - Nordrhein-Westfalen …

… ist sch?lernah:

Leitfiguren f?hren durch den Band und leiten zu problemorientierten Fragestellungen an. Mit dem Aufsteigen der B?nde werden die Leitfiguren entsprechend den Sch?lerinnen und Sch?lern altersgem?? dargestellt und zunehmend seltener eingesetzt.
Geschichtserz?hlungen f?rdern das historische Interesse und die Freude am Lesen. Sie vermitteln ein Gef?hl f?r historische Narration.
Sprachsensibler Unterricht: Materialien und Autorentexte achten auf einfache Sprache. Historische Fachbegriffe werden hervorgehoben und in einem Begriffslexikon erkl?rt. Eine Operatorenschulung unterst?tzt die gesamte Klasse.

… bietet Orientierung:


?berblicksseiten geben eine erste Orientierung in Themen, Zeit und Raum.
Die klare Trennung von Quellen und Darstellungen unterst?tzt bei der Unterscheidung und Bewertung von historischen Zeugnissen.
In einheitlichem und ?bersichtlichem Schema pr?sentierte fachspezifische Arbeitstechnike bieten konkrete Hilfestellungen beim Umgang mit historischen Methoden.

… ist kompetenzorientiert:


Abwechslungsreiche und kontextualisierte Aufgaben ber?cksichtigen alle Kompetenzbereiche.
Der Medienkompetenzrahmen wird ins Buch integriert und in sinnvoller Progression ausgebaut.
"Geschichte global"-Seiten bef?higen zu einem Vergleich historischer Entwicklungen in verschiedenen Teilen der Welt.

… ist offen f?r verschiedene Lernwege:


Sonderseiten "Gemeinsam aktiv" er?ffnen alternative Lernwege: Vorschl?ge f?r kooperative Lernformen regen zu eigenst?ndigem Lernen an.
Vertiefungsaufgaben und Hilfestellungen, unter anderem Materialien auf verschiedenen Niveaustufen, werden den Anforderung eines binnendifferenzierten Unterrichts gerecht und f?rdern zus?tzlich selbstgesteuertes Lernen.