Das Leistungsniveau der Sch?lerinnen und Sch?ler in Deutschland ist nach einem Anstieg in den letzten Jahren unter das Niveau des PISA-Schocks im Jahr 2000 zur?ckgefallen. Nur etwa ein Drittel dieses R?ckgangs l?sst sich durch eine ver?nderte Zusammensetzung der Sch?lerschaft erkl?ren. Der Aktionsrat Bildung analysiert Gr?nde f?r den erneuten Abw?rtstrend und fordert die Durchsetzung von mehr Verbindlichkeit im gesamten Bildungssystem. Neben unzureichender F?rderung der Kernkompetenzen aller Lernenden werden auch die mangelnde bundesweite Vergleichbarkeit der Bildungsergebnisse sowie ver?nderte Erziehungspraktiken als Erkl?rungsansatz f?r den starken Leistungsr?ckgang genannt. Der Aktionsrat Bildung zeigt L?sungsans?tze auf, wie die Verbindlichkeit im Bildungswesen in allen Bildungsphasen durch alle Verantwortlichen nachhaltig erh?ht werden kann. Basierend auf einer empirisch abgesicherten Bestandsaufnahme leitet er konkrete Handlungsempfehlungen f?r die politischen Entscheidungstr?ger ab.