Der Begriff der Inklusion st??t in Krippen und Kinderg?rten ein Umdenken an: Nicht mehr die Frage danach, ob ein Kind aufgenommen werden kann, sondern wie sich eine Einrichtung ver?ndern muss, um ein Kind mit seinen individuellen Bed?rfnissen aufnehmen zu k?nnen, bestimmt das p?dagogische Handeln und die konzeptionelle Weiterentwicklung. Das Buch b?ndelt das fachliche Wissen aus Theorie und Praxis und zeigt bedeutsame Voraussetzungen f?r gelingende Inklusionsprozesse auf. Zahlreiche Praxisbeispiele illustrieren, wie eine P?dagogik der Vielfalt gestaltet werden kann, um Kinder mit Entwicklungsbeeintr?chtigungen, Verhaltensauff?lligkeiten, Sinnesbehinderungen sowie weiteren "Spielarten von Verschiedenheit" gemeinsam f?rdern zu k?nnen.